Специалисты Чувашской республиканской специальной библиотеки имени Л.Н. Толстого в рамках проекта Главы республики Олега Николаева «Ярко в Чувашии» организовали встречу со школьниками Чебоксарской общеобразовательной школы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №1. Мульт-хронограф «От карандаша до пикселя: история анимации» был посвящен Международному дню анимации и состоялся в инклюзивной творческой лаборатории библиотеки.

«Дату выбрали не случайно. 28 октября 1892 года французский художник и изобретатель Эмиль Рейно в парижском музее Гревен показал публике «оптический театр». Он использовал аппарат праксиноскоп: он воспроизводил последовательность рисунков, и у зрителей возникала иллюзия плавного движения – по сути, это и стало прообразом современных мультфильмов. Этот день – отличный повод не только отдать дань уважения мастерам анимации, но и вдохновиться самим процессом, узнать что-то новое об истории и разных техниках», – начала рассказ заведующий сектором инновационной и проектной деятельности Наталия Романова. Далее она рассказала ребятам о происхождении термина «анимация», о первых мультфильмах и создании легендарной студии «Союзмультфильм». Дети узнали, что для десятиминутного мультфильма нужно снять более 14 тысяч кадров – это большой и кропотливый труд. Творцы мультфильмов – художники – мультипликаторы – добрые волшебники экрана. Это под их руководством оживают рисованные персонажи будущего мультфильма. Но оживить персонаж, оказывается, совсем непросто. Ведь в жизни не существует ни Карлсона, ни Чебурашки, ни Крокодила Гены. Их создает художник.

Особый интерес у ребят вызвала классификация мультфильмов: по технологии (песочная, пластилиновая, кукольная, компьютерная, рисованная), по целям (обучающие, воспитательные, развлекательные и др.), по производству и странам, по продолжительности и возрастным категориям. В ходе беседы Наталия Романова также познакомила детей с выдающимися аниматорами, включая Уолта Диснея, и подробно остановилась на технике stop-motion – ее истории, видах и методах создания. Занятие сопровождалось яркой презентацией.

Чтобы показать, как человеческий глаз воспринимает быстро сменяющиеся изображения, был проведен небольшой эксперимент: ребята наблюдали за вращающимся стержнем с картинками птички и клетки, при котором создается иллюзия нахождения птички в клетке, и за быстрой сменой двух картинок с лягушками, где они «поют». Это вызвало живой отклик и восторженные эмоции у школьников – многие пожелали попробовать «показать мультфильм» таким образом.

Далее мальчишкам и девчонкам показали фрагменты мультфильмов, выполненных в разных техниках. Школьники с азартом угадывали способы анимации, делились отзывами о своих любимых мультфильмах.

В завершение участникам были представлены издания из фонда спецбиблиотеки, по которым сняты мультипликационные фильмы или же книги, написанные по мотивам современных мультфильмов.

Информацию подготовила Наталия Романова